瓊臺高校教育互派互訪已形成常態機制

　　正在此間舉行的“兩岸博鰲學術與企業實務論壇”上，海南大學校長李建保表示，瓊臺高校之間教育互派互訪已形成常態化的良性互動機制，通過學術合作、項目合作積極搭建起雙方師生交流學習的平臺，在推動瓊臺合作“教育先行先試”方面進行了有益探索。

　　李建保介紹，2000年至今，海南大學與臺灣成功大學聯合舉辦了7屆“兩岸産業發展與經營管理學術研討會”，吸引了兩岸上百所高校參加。在此基礎上，兩校之間通過師生互訪、學生互換、學術和教育交流會議等方式，逐步建立起“優勢互補、分享共贏”的校際合作關係。

　　校際師生互派互換形成常態化。海南大學每年選派1至2名教師赴臺灣成功大學做訪問學者並兼職授課，成功大學每年選派1至2名教師為海南大學冬季小學期、文理科實驗班系統講授相關專業課程。2005年至今，海南大學已有75名學生分赴臺灣3所高校學習深造。近3年，海南大學每年派遣25名在校本科生或研究生赴臺灣成功大學、宜蘭大學、嘉南藥理科技大學進行為期半年或一年的交換學習，臺灣高校則組織師生來海南大學短期實習和交流。

　　“海南大學臺灣高校大學生冬（夏）令營”項目成為瓊臺校際交流的有效形式和載體。2007、2008年，海南大學主辦了2期兩岸大學生冬令營，共有來自臺灣成功大學等10多所臺灣高校師生參加活動。同時，海南大學也多次組團赴臺參加臺灣高校舉辦的冬（夏）令營活動。

　　海南大學與臺灣成功大學的合作産生了良好示範效應。2009年，海南大學、海南師範大學等多所海南高校共派出90人赴臺交流，是海南建省以來赴臺教育交流人數最多的一年。

　　瓊臺兩地校際交流層次得到顯著提升。2002年以來，海南大學先後與臺灣大學、東吳大學等臺灣地區14所高校建立了校際聯繫，並與嘉南藥理科技大學、昆山科技大學、宜蘭大學等臺灣高校正式簽訂校際合作協議。

　　李建保説，由於兩地教育制度、方針、培養目標存在較大差異，兩地教育交流要尋找合作的著力點和切入點，深入拓展合作的空間，推動瓊臺合作教育先行先試。（記者 鄧伽）

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