教育部談兩岸教育交流合作 加大吸引臺生力度（2013.05.03）

　　近年來，兩岸教育領域的交流日趨熱絡。圍繞兩岸教育交流議題，中新網記者專訪教育部港澳臺辦常務副主任趙靈山。

　　答問內容如下：

　　記者：2012年兩岸教育交流與合作情況如何？

　　趙靈山：2012年，在兩岸和平發展的大背景下，兩岸教育交流合作領域不斷擴大，教育界人士和青少年間交流互動更為活躍，兩岸教育領域繼續保持“大交流、大合作、大發展”的良好發展態勢。主要體現在四個方面：

　　一是兩岸教育領域互動良性。大陸與臺灣中華青年交流協會、臺灣發展研究院、木鐸學社等十多家臺灣教育機構建立穩定聯繫；兩岸合編中華語文工具書，共同加強中華語文知識庫建設工作有序進行，2012年9月3日-4日兩岸中華語文工具書合作編纂工作第七輪會談在京舉行，並簽署了合作協議。兩岸教育領域的互動交流為展現大陸教育發展的新成就和促進兩岸教育交流合作提供了良好平臺。

　　二是推動兩岸高校交流機制建設。繼2010年在西安、2011年在臺灣的兩屆“海峽兩岸名校兩岸事務部門負責人研討會”之後，2012年10月，“海峽兩岸名校兩岸事務部門負責人研討會”在重慶成功舉辦。目前該研討會已成為兩岸名校兩岸事務部門共謀發展的例會，是兩岸高校交流機制化建設的又一重要平臺、務實平臺。

　　三是兩岸教育人員往來的層次不斷提升，規模不斷擴大。大陸高校赴臺灣參加學術交流活動日益活躍，兩岸高校校際關係更加密切，高校交流合作模式不斷創新，兩岸高校高層互訪、互聘教師、交換學生，學習交流和學術交流活動已經常態化，每年兩岸的教育人員往來估算已經超過3萬人。

　　四是兩岸青少年交流活動的成效顯著。大陸高校以對臺交流項目為依託，多領域、全方位開展兩岸青年學生交流活動。各校結合地方歷史、文化、地域特色和專業優勢，舉辦了形式多樣、生動活潑的兩岸青少年活動，增進了兩岸師生的情感和友誼，營造了兩岸和平發展、共同發展的良好氛圍，同時也展示了大陸政治、經濟、社會、教育和科技等成就，增強了臺灣青少年的民族認同感。 

[責任編輯：郭瑩瑩]