調整入學標準,分化教學資源,改革重點校的制度設計,鼓勵民辦教育發展,力推優質課程上網……凡此種種,都可以去主動嘗試,應該“大膽假設,小心求證”,但更應超越“議而不決,決而不行”的誤區。
昨日,市人大教科文衛體辦對中小學招生考試改革情況進行視察,有代表提出“學區房房價越漲越高怎麼辦”,市教委回應:目前無法避免,下一步將細化就近入學標準,不把入學和經濟掛鉤,不簡單地以有房子為標準。
有回應當然好,但模糊了兩個關鍵點:下一步指何時?未來標準是什麼?這就混淆了回應與漫應之別。
在現實生活中,類似的“無法避免”確實太多了,本來很簡單的事,卻變成了“系統問題”,明明應該有人擔責,卻找不到責任人。一方面,我們能讓衛星上天,能成為世界第二大經濟體,另一方面,除了以房産為入學標準之外,竟長期想不出別的好辦法。
對於悖論,不能只看到它的害處,也要看到它的益處。
從益處看,它能讓本應透明的資訊變得無序、混沌,讓問題變得更複雜,從而突出了專業人員的作用,提升了他們的價值,水越深,換人的難度越大,到後來,就算相關人員不去解決,上下也無可奈何。
從悖論中獲得利益,這是催生“老大難”的核心機制,“無法避免”滿天飛,因為它為拖延、懶政提供了避風港。
學區房價畸高的弊端人所共見,高收入群體的孩子能享受到優質的教育資源,低收入群體只能望洋興嘆,長此以往,貧富差距將代際化,成為分裂社會的鴻溝。
千里之堤,毀於蟻穴。30多年改革開放,中國好不容易才走到今天,所以要特別珍惜這一點點成果,要時刻警惕不公正、反進步的力量對它的蠶食與顛覆。我們不能總是這樣“無法避免”,直到問題爆發了,惡果顯現了,再悔不當初。承擔起自身的責任,從現在做起,從身邊做起,困難再多,註定沒有辦法多,只要肯下決心,學區房價畸高為何不能避免?
調整入學標準,分化教學資源,改革重點校的制度設計,鼓勵民辦教育發展,力推優質課程上網……凡此種種,都可以去主動嘗試,應該“大膽假設,小心求證”,但更應超越“議而不決,決而不行”的誤區。 蔡輝
[責任編輯: 林天泉]