深讀兩會：講好中國故事，不妨從這兒找找靈感

　　“2015年，當故宮博物院舉辦石渠寶笈特展，為了親眼看一看國寶藏品《清明上河圖》，老百姓們排起了長隊；2017年，《千里江山圖》展出，為了一睹國寶風采，老百姓又排起長長的隊伍。”日前，文化部部長雒樹剛在兩會部長通道上表示，中國老百姓參觀博物館的熱情持續高漲，2014年參觀者為7億人次，現在已經達到一年9億人次，許多博物館在春節期間更是爆滿。

　　從一年有9億人次走進博物館觀展，到紀錄片《我在故宮文物修文物》和視頻節目《國家寶藏》的熱播，中國老百姓對於精神文化産品的需求正在實現指數級增長。

　　正如習近平總書記所強調的，“讓收藏在禁宮裏的文物、陳列在廣闊大地上的遺産、書寫在古籍裏的文字都活起來。”黨的十八大以來，習近平總書記高度重視傳承發展中華優秀傳統文化，多次作出重要指示。他指出，中華民族在幾千年曆史中創造和延續的中華優秀傳統文化，是中華民族的根和魂。建立在5000多年文明傳承基礎上的文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。

　　五千年綿延不斷的中華文明史，給我們留下了一座“講好中國故事”的寶藏。歷時5年的第三次全國文物普查數據顯示，全國僅不可移動文物就有76萬多處。遊故宮、登長城、爬泰山、聽古琴、觀戲曲表演……不僅是中國人的生活方式，更成為外國友人感知中華文化的載體。

　　今年的政府工作報告提出，“加強文物保護利用和文化遺産保護傳承”、“深入實施文化惠民工程”、“為人民過上美好生活提供豐富精神食糧”。

　　那麼，如何使文物保護成果更多惠及人民群眾，並讓其成為講好“中國故事”的靈感源泉？

　　“我們的工作就是要讓人民群眾能夠零門檻、無障礙地欣賞到文化遺産。”雒樹剛表示，保護文化遺産就是為了使文化遺産活起來，造福社會和人民。

　　的確，如何讓我們的文化寶藏活起來、傳下去，首先就需要靠人來傳承。現在一批“非遺”的傳承後繼乏人，國家正在實施搶救工程，記錄老工匠老藝人的技藝、培養青年傳承人，避免“人亡技失”。關於青年傳承人的培育，剛剛參與了平昌冬奧會閉幕式“北京8分鐘”的全國人大代表、河北蔚縣周淑英剪紙藝術館館長周淑英建議，將“非遺”納入教育教學體系，培養高層次人才，從而把教育教學打造為保護、繼承和發揚民族文化與藝術的有效途徑和方法。

　　全國政協委員、北京史家教育集團校長王歡則表示，“當前教育中仍然存在德育不斷被知識學習擠壓空間的狀況，對情感、態度、價值觀的教育關注不足或浮于表面。”她認為，要充分發揮博物館等場所資源優勢，重視探索重要文化符號、非物質文化遺産等背後蘊含的中國傳統習俗、民族精神文化等資訊，挖掘其與學科教育之間的天然聯繫。讓學生既能對中華優秀傳統文化有深入認知，又能理解世界多元文化，在世界舞臺上發出中國聲音、傳播中國符號。

　　可以説，文化遺産作為我們傳統文化和民族精神的載體，要讓其在新時代挖掘出新的價值，就要更加注重發揮其文化傳承和教育熏陶功能，讓匠人不朽，匠心永存，才能讓“中國故事”在民族文化的土壤中衍生出新的內涵。